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締切:8/24(月)まで

<ゲスト>
谷川嘉浩|哲学者
大阪経済法科大学非常勤講師、京都市立芸術大学非常勤講師、日本学術振興会特別研究員(DC2)、京都市立芸術大学特任講師を経て、2023年から京都市立芸術大学美術学部デザイン科講師。「スマホ時代の哲学』「信仰と想像力の哲学」など著書多数。日本哲学会、応用哲学会、日本社会学理論学会などに所属。

<参考書籍>
『増補改訂版 スマホ時代の哲学』
谷川嘉浩(著)ディスカヴァー・トゥエンティワン(刊)
https://link.amazon/B06Kjs3Mq
※上記リンクURLはAmazonアソシエイトのリンクを使用しています。

『東大・最年少気象予報士合格を支えた 没頭勉強術』
磯貝初奈(著)ディスカヴァー・トゥエンティワン(刊)
https://d21.co.jp/book/detail/978-4-7993-3285-6

<目次>
00:00 ダイジェスト
01:00 オープニング
03:11 なぜ「学ぶ意味」を問うのか
10:42 AIとどう付き合うか
17:36 学びの衝動の見つけ方
28:16 学びを深める雑談力
41:18 学びを気楽に始めるヒント

サムネイル
写真:iStock

<関連動画>
スマホ・SNS時代をどう生きるか

#AI #学び #学習 #意味 #偶然 #発見 #アナロジー #思考 #雑談 #文学 #教養 #教育 #効率 #価値 #子育て #スポーツ #塾 #健康 #投資 #社会 #学校 #読書 #哲学 #大学 #学校 #勉強 #ピボット #pivot

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11件のコメント

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  2. ふたりのテンションと会話のキャッチボールがすごく心地よく こんなラジオがあったらいいのにって思ってしまった

  3. 学ぶ意味や意義は『女王の教室』というドラマでこれ以上ないくらい明白にされていたけれども…

    あと必要性という観点なら『ドラゴン桜』の冒頭部。

    東大に行く必要はないけれども、学び続ける必要はある。

  4. 浅瀬でも分かりやすい問いと、海のように広く視点の多い回答の差が、学びの意義を考えさせますね。

  5. 人間の原動力は『好奇心』が多く占めていると思う。学びたい気持ちの根本に好奇心があって、それを満たしたいから夢中になって学ぶ。何なら本人は学んでいる自覚もないかもしれない。そう考えると学びをAIに任せてしまうのはもったいない、という学生の言葉は腑に落ちるものだ。

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